მეექვსე დღე

ბავშვები  უფლისციხის   ნახვის  შემდეგ,უხუცესებისგან   მოპოვებული  ინფორმაციის
მოპოვების,   ფოტოსურათების   გადაღების   შემდეგ   აკეთებენ  პრეზენტაციას.მოპოვებული     ინფორმაციის   და   ფოტოსურათების   მეშვეობით  
ბავშვები  შექმნიან  ჩემი   დახმარებით    საინფორმაციო  ბროშურებს  უფლისციხის
შესახებ.   გავაკეთებთ   კედლის  გაზეთს. 

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი  კითხვა 

• უნდა  იცოდეს   თუ   არა      ადამიანმა   თავისი  ქვეყნიხ  ისტორია?

თემატური   კითხვა

• რას  ნიშნავს -  ისტორიული   ძეგლი?
• რატომ   მოდის   უფლისციხის    სანახავად   ბევრი    მნახველი?
•  საიდან   მოვდივართ?

შინაარსობრივი    კითხვები

• როდის   აშენდა   უფლისციხე?   
• რატომ   აშენდა? 
• რა   დანიშნულება  ჰქონდა გვირაბს?
• რატომ   ჰქვია   ნაქალაქარი?     
• რომელ   ლიტერატურულ    ნაწარმოებს  იცნობთ?                                                         

პროექტის იდეა

მინდა   გავაკეთო  პროექტი,  რომელიც   საინტერესო  იქნება   ბავშვებისთვის.   მოვიძიებთ   ინფორმაციას   უფლისციხის    შესახებ.  შევახვედრებ   უფლისციხის   მუზეუმ---ნაკრძალში   მომუშავე   მეცნიერ  მუშაკებს.   ვასწავლი   როგორ  უნდა   დაუსვან   შეკითხვები.   რა  აინტერესებთ   უფრო  მეტად.გადავიღებთ  სურათებს.  მოვაწყობთ   კლასში  გამოფენას.  შევისწავლით   ლექსებს   უფლისციხეზე.

პირველი მოდულის შეჯამება

ამ  მოდულმა  გარკვეული   თვალსაზრისით   დამაფიქრა   ჩემს  როლზე   სასწავლო  ღონისძიებების  დაგეგმვის  პროცესში.
ამ  დროს  ბავშვები  21-ე  საუკუნის   უნარ-ჩვევებს   ივითარებენ.
1)სიღრმისეული  ცოდნის  მიღება
2)ნასწავლის  რეალურ   ცხოვრებაში  გამოყენება
3)მოსწავლეები   იწყებენ  კომუნიკაციას  სხვა  პროფესიის  ადამიანებთან
4)თანამშრომლობენ   ერთმანეთთან
5)აკეთებენ   აღმოჩენებს
6)სწავლობენ  დაგეგმვას